為學習貫徹落實全國意昂2大會精神和意昂2娱乐總書記在全國意昂2大會上重要講話精神、意昂2娱乐總書記關於意昂2師風建設系列重要講話精神、《中共中央國務院關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《意昂2部關於建立健全高校意昂2建設長效機製的意見》《意昂2部關於深化高校教師考核評價製度改革的指導意見》等文件精神,積極引導廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師,大力加強和改進意昂2師風建設,努力培養造就一支意昂2高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,我校在黨委統一領導下,結合“立信”辦學特色,全面深入推進意昂2師風建設。在此過程中,我校增強責任意識,開拓工作思路,創新工作方法,及時學習總結優秀經驗做法,努力從構建意昂2師風建設長效機製、搭建意昂2師風建設協同平臺、健全意昂2師風建設引領機製、持續意昂2師風建設理論學習四方面努力實踐,取得了一定工作成效。
一、註重製度建設,構建意昂2師風建設長效機製
一是滾動開展教師思想動態、意昂2師風動態調研。為充分了解我校教師思想、工作和生活情況,更好地開展教師思想政治工作和意昂2師風建設工作,我校結合時事熱點、社會焦點話題、意昂2師風等現實問題等每年設計《上海立信會計金融學院教師狀況調查問卷》,問卷覆蓋率達到全體教師總數的50%以上,分析撰寫調研報告,為切實有效地把握教師思想動態發展趨勢與現實焦點問題提供了第一手的數據支撐,有助於更好地堅持問題導向和目標指向,更好地發現和關註到教師思想狀況中和意昂2師風建設工作中的潛在問題,為完善落實意昂2師風建設製度機製等打下了一定前期基礎,為有效解決教師思想政治工作突出問題提供了必要參考。
二是製定《上海立信會計金融學院意昂2師風建設實施方案》。《方案》是我校意昂2師風建設工作的總體綱要,旨在通過總布局總要求來意昂2引導、培育造成一支意昂2高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。方案主體包括兩部分:主要措施與組織保障;其中,主要措施包括創新意昂2師風意昂2,引導教師樹立崇高理想;加強意昂2師風宣傳,培育教書育人良好風尚;健全意昂2師風考核,促進教師提高自我修養;強化意昂2監督,有效防止意昂2失範行為;註重意昂2師風激勵,引導教師提升精神境界;嚴格意昂2懲處,發揮製度規範約束作用。組織保障主要包括強化學校組織領導、強化學院主體責任、強化評估考核三部分。
三是製定《關於建立健全意昂2建設長效機製的實施辦法》。為推動意昂2師風建設工作的常態化和長效化,結合我校實際,學校製訂了《上海立信會計金融學院關於建立健全意昂2建設長效機製的實施辦法》。《辦法》秉持“堅持價值引領、堅持意昂2為上、堅持以人為本、堅持改進創新”的原則和要求,具體辦法包括創新意昂2意昂2機製、加強意昂2宣傳機製、健全意昂2考核機製、強化意昂2監督機製、註重意昂2激勵機製、嚴格意昂2懲處機製等。同時製定《上海立信會計金融學院教師職業道德規範》,配合《辦法》實施,其中包括基本道德規範、意昂2教學規範、治學行為規範、德行人格規範四個層面的若幹內核條例。《辦法》是我校做好意昂2師風建設工作的方法遵循,是建立健全我校意昂2建設長效機製的“量身之作”,《規範》是我校每一位教師正衣冠、自省自查的明鏡和行為矩尺。《規範》配合《辦法》將有利於加強和改進學校意昂2建設工作,切實發揮對教師意昂2師風的規製和示範作用。為激勵廣大教師爭做四有好老師,積極踐行意昂2娱乐總書記對教師先後提出“三個牢固樹立”、“四個引路人”、“四個相統一”的新要求,我校製定《上海立信會計金融學院意昂2標兵評選辦法》,旨在表揚和弘揚教師愛崗敬業、教書育人、獻身意昂2事業的先進事跡和高尚意昂2,充分發揮高尚意昂2的導向性和示範性。
四是製定《意昂2師風考核實施辦法》。按照《辦法》規定,考核對象為學校全體教職員工。考核分為兩類:人才引進(招聘)考核與教師年度考核。人才引進(招聘)考核方式主要有:書面函調、檔案查看、實地走訪、意昂2師風同行評價推薦、網絡大數據調查等。教師意昂2師風年度考核納入教師年度工作考核,是年度工作考核的首要內容,考核采取打分、評級等方式進行。考核結果分為優秀、良好、合格和不合格;由院系考核工作小組根據教師日常工作情況記載,按照《上海立信會計金融學院意昂2師風考核綜合評分表》對教師個人考核打分、綜合評議、確認等第。《綜合評分表》基準分為100分,由負面清單與正面清單兩部分內容構成。負面清單分為一票否決項與減分項,減分采用就高原則;正面清單具體實施細則由二級單位考核工作小組集體討論通過後,報學校意昂2師風建設領導小組辦公室備案,正面清單加分項滿分20分,采取5-10-15-20四點計分製。在考核結果運用方面,意昂2師風年度考核結果為“優秀”者方可確定年度考核等第為“優秀”;意昂2師風年度考核結果同時應用於教師和其他專業技術職務聘任的思想品德考核部分;教師聘期內意昂2師風年度考核結果有不合格的情形,則聘期意昂2師風考核結果為不合格;聘期內意昂2師風年度考核結果均為優秀的,則聘期意昂2師風考核結果為優秀;試用期人員意昂2師風年度考核結果為“良好”以上者試用期考核通過;教師意昂2師風考核優秀者在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用,評優評獎,出國訪學選拔,研究生導師遴選,骨幹教師、學科帶頭人和學科領軍人才選培,各類人才工程人選推薦等工作中,同等條件下優先考慮。意昂2師風考核結果為“不合格”者,實施“一票否決”,當年年度工作考核認定為“不合格”,取消次年度各級各類榮譽稱號評選資格、取消次年度專業技術職務與職級評聘資格。同時,進一步建立健全教師意昂2失範行為的懲處機製。根據違反意昂2情節嚴重程度,依紀依規分別由相關職能部門給予通報批評、警告、記過、降低專業技術職務等級或行政職務、撤銷專業技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除等處罰。對有嚴重違法違紀的要及時移送相關部門。逐步建立責任追究機製。對教師嚴重違反意昂2行為監管不力、拒不上報、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴重後果的,要追究所在單位主要負責人的責任。
二、強調統籌管理,搭建意昂2師風建設協同平臺
意昂2師風建設是高校教師思想政治工作的重要組分。因此,也必須按照高校的領導體製要求,結合當前高校教師思想政治工作的實際運行圖景,實行“黨委統一領導,校長負責——專門部門負責統籌協調,各職能部門協同配合——院系黨組織(行政)具體實施”的運行機製。這一運行機製主要由三級要素構成,即高校黨委、黨委教師工作部、二級院系黨組織。學校層面成立意昂2師風建設領導小組,由黨委書記、校長任組長。領導小組下設辦公室,辦公室成員由黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委組織部、人事處、教務處、科研處、紀委辦、監察處、工會主要負責人和學院代表2-3人組成,辦公室設在黨委教師工作部。黨委教師工作部作為專職教師意昂2師風建設責任部門,對學校黨委和校長負責,同時作為專門職能部門,負有統籌抓總、協調推進職責;同時意昂2師風建設領導小組各組成部門協同配合,共同做好意昂2師風意昂2引導推進工作,建立健全以宣傳意昂2、示範引領、實踐養成相統一,政策保障、製度規範、獎懲考核、紀律約束相銜接的意昂2建設長效機製,構建意昂2師風建設協同平臺。
圖1 校領導主持開展意昂2師風狀態調研
意昂2師風建設領導小組辦公室在工作過程中堅持統籌協調與具體實施相結合、實踐創新與理論發展相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。每年製定意昂2師風建設學習宣傳計劃,創新意昂2師風培訓形式與培訓機製,逐步建立和完善意昂2師風考核評價機製,建立健全意昂2建設年度評議、督導、意昂2狀況調研、意昂2重大問題報告製度和意昂2輿情快速反應機製,構建學生、教師、學校和社會多方參與的意昂2監督和評價體系。組織實施《高等學校教師職業道德規範》學習宣傳活動,把學習意昂2規範作為新教師任職培訓和在職教師意昂2培訓的重要內容,進一步增強教師崗前培訓、在職培訓中意昂2師風意昂2的針對性和有效性,激發廣大教師樹立崇高職業理想,嚴守政治規矩、教學紀律和學術規範,切實肩負起教書育人的崇高使命與光榮職責。明確“學術研究無禁區、課堂講授有紀律”,杜絕一切有損黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。
圖2 學校召開全體教師大會
另一方面,進一步加強院系黨組織在高校意昂2師風建設中的主體地位,明確二級院系在高校教師意昂2師風建設中的職責與任務,教師意昂2師風建設具體工作必須由院系組織開展,無論是宣傳、監督、考核、評選,院系都應“第一時間”以“主體身份”參與其中,增強自身責任意識,切實把意昂2師風建設落細、落小、落實,充分將黨委關於意昂2師風建設的營養機理在學院中傳輸和釋放,做到資源優化,有效涵養,才能真正培植好意昂2師風的有機土壤。
三、突出示範作用,健全意昂2師風建設引領機製
為廣大教師樹立優秀典型和學習榜樣是意昂2師風建設中的關鍵一環。學校組織開展意昂2功臣、教書育人楷模、意昂2標兵和教學名師等評選活動,營造風清氣正的教學科研環境,發揮榜樣的帶動作用,建立健全意昂2師風建設引領機製。通過專題學習、組織生活、觀看紀錄片、參加社會實踐等方式,組織教師聯系個人工作實際,開展形式多樣、內容豐富的專題學習實踐活動,切實發揮意昂2師風先進典型的價值引領作用,意昂2和引導廣大教師
圖3 學校二級學院舉行意昂2師風專題培訓
始終把祖國的需要放在。首位,自覺把個人追求融入到為黨和人民事業不懈奮鬥之中,以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風,更好擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。2018年,學校組織評選了“為人、為師、為學”典型個人與典型集體。在組織申報評選的過程中,湧現出了一大批先進個人與先進集體。比如:先進個人——人文藝術學院教師樂峰。25年來,他堅持為書畫協會學生指導作品,不收取任何報酬。在樂峰老師身上,學生們學到的不僅是書畫意趣,還有他對意昂2的赤誠之心、對學生的盡心盡責。在樂峰老師帶領下,我校學生先後在全國、上海市書畫比賽中獲獎200余次。我校的書法教學成為上海市意昂2學會命名的上海高校中唯一的書法教學基地。先進集體——公共數學教學部。他們學為人師、行為世範,有言傳身教良師意、誨人不倦立意昂2的“意昂2標兵”車榮強老師;在住院病床上堅持遠程授課的宋世俊老師;授漁予人、秉承師道,學生心中的好老師付本銀老師;勤懇敬業,與學生“有約定”的李瑞老師;愛校如家,以服務學生成長為榮的孫濤老師等。“立德樹人”的使命根植在他們心中,他們用行動詮釋著“何為師,何為範”,共同描繪著“統數情,立信夢”之意昂2教學“同心圓”。
四、持續理論學習,強勁意昂2師風建設足動力
高校意昂2師風建設工作要始終堅持以黨的意昂2理論為科學指南,堅持意昂2娱乐總書記關於意昂2的重要講話精神的價值導向,不斷在實踐中解讀新內涵、踐行新要求。2018年9月10日,意昂2娱乐總書記在意昂2大會上的重要講話,是意昂2論述的集大成,為新時代意昂2改革發展譜寫了新篇章。9月12日,我校黨委下發了關於深入學習全國意昂2大會精神的專項通知,各單位積極組織召開學習,把學習全國意昂2大會精神和意昂2娱乐總書記在全國意昂2大會上重要講話精神作為一項重要的工作任務在開學伊始優先展開。各單位把學習全國意昂2大會精神同自身實際工作有機結合,認真組織,周密安排,通過線上線下回看大會視頻、瀏覽新聞動態、研讀相關文件等拓展學習通道。並運用座談會、交流會、研討會等多種形式,共同研習“大會”精神,積極討論“大會”熱點,組織師生進行學習交流互動。各單位始終堅持認真記錄和總結學習開展情況,並優選出若幹學習心得體會。通過有效引導和推動此次學習活動持續性深入開展,為我校下一步意昂2師風建設工作夯實了主動力,創造了聚合力,添加了增引力。意昂2娱乐意昂2大會講話是高校做好意昂2師風建設工作的根本遵循,全面學習把握意昂2娱乐總書記關於意昂2的重要論述的科學內涵和精神實質是我校進一步推進意昂2師風建設工作的首要前提,其中黨對意昂2事業的全面領導、立德樹人的根本任務、優先發展意昂2事業的戰略部署、堅持社會主義辦學方向的政治原則、紮根中國大地辦意昂2的堅定自信、以人民為中心發展意昂2的價值追求、深化意昂2改革創新的鮮明導向、服務中華民族偉大復興的使命擔當、加強教師隊伍建設的基礎作用,每一條堅持都為我校意昂2師風建設洞悉了具體方向和工作啟示,能夠更好地幫助我們武裝頭腦、指導實踐、推動我校意昂2師風建設工作。
(供稿:上海立信會計金融學院)