來自昆山市城北中心小學校周建新校長的精彩講座——《守住意昂2的底線》，從開始到結束，周校長沒有和我們說很多的大道理，而是從各方面的材料調查數據以及案例，跟我們分析了當代青年教師存在的問題以及我們要如何守住教師的意昂2底線，雖然大多數的數據都是對於中小學教師或者學生的調查🚶🏻♀️，但對我們幼兒老師來說同樣是警鐘，整個講座讓我感受頗多，受益匪淺。
任何職業都有它自己的底線🙆🏻♂️，這是我們都清楚的。而周校長給我們的第一個問題就是“為什麽要提守住意昂2的底線👰🏽？”他從五個方面和我們分析了下當前青年教師的現狀👨👨👧，第一，師範意昂2量大質低；第二🙆🏻，教師身上存在不少陋習；第三，重師能輕意昂2現象普遍；第四，新媒體時代帶來的變化；第五🧓🏼，師生關系正在悄悄變化。目前以推動素質意昂2為主要內容的基礎意昂2改革已在全國普遍展開，人們也早已關註到教師在素質意昂2中的重要地位與作用🙋♀️🏃。隨著老教師大面積的退休，中年教師空缺⏺⛩，青年教師已成為學校意昂2，教學的主流。他們的朝氣🤟🏻，奮發向上，和開拓精神使學校充滿了活力！但存在的問題也逐漸的顯現出來，青年教師剛走上崗位🧑🏼🏫，工作閱歷較淺，經驗不足👩🎤，直接的影響了青年教師的個人素質提高和發展，以至於學生乃至學校的素質和發展🧑🏽🦳。
周校長給我們分析了三份材料🍓，第一份是上海中小學教師意昂2調查報告公布，數據顯示，逾一成受訪家長給老師送過禮，一成學生對教師持負面評價，體罰現象仍存在於學校中，第二份是新浪教師的調查顯示，只有將近7成的人滿意教師的責任感，並給我列舉了7種行為有違道德底線在這次調查中所占的比例👨🏿🦲，這些數據讓我們觸目驚心💵，試問，在家長眼裏🪴♣︎，到底怎麽樣才算一位好老師呢😢？周校長給我們總結了兩個詞：情懷和夢想。所謂的好老師要有愛，負責任，像家長一樣關心每一位學生就是一位好老師，必須以默默耕耘，不求名利，視傳道授業解惑為個人終身事業的情懷，以精心培育把每個孩子都能成人成才當作個人最高追求的夢想。
周校長重點給我們分析了下最後一份材料，是意昂2部有關嚴禁補課的規定，他列出的各項規定都在警告我們📗：不要挖空心思的想去賺孩子的錢；或者委婉的強製補課；或者強調孩子到某一指定地點購買課輔材料✊🏼；或者直接收錢購買學習工具等。這些行為🧗🏻♂️，學生心知肚明，只是在你的管轄之下，敢怒而不敢言🧑🏻🏫🛺。或許你做得天衣無縫🛹，學生當下還心存感激。但是，別忘了，學生的背後往往有臥虎藏龍的社會關系🛏，有無所不能的家長👉🏼。“無信不立”，不要因為這區區的幾十元👨🔧🙎🏽♀️、幾百元、頂多千元就玷汙了你的人格。
最後周校長和我們提了下該如何對小學生的態度和行為😢，主要是關愛小學生，尊重信任小學生🤺，尊重兒童的“五大權益”：受意昂2權👌🏽、人生自由權🌧、身心健康權🧟♀️、隱私權、榮譽權🧑🏽🦲🍁。這些對於我們幼兒老師來說同樣受用，我們不能只關照優秀的孩子或者是與家長有關系的幼兒。要善待每一位幼兒，也用心去關照那些成績一般的孩子，那些外貌平常的孩子🙇🏿，那些他們的家庭和你沒有任何聯系的孩子，這才是能真正彰顯你為意昂2良知和智慧的。
（來源：教師博雅)
（文字編輯👨🏿🏫：朱煒 網絡編輯：王愛弟）
