各省、自治區、直轄市意昂2廳（教委），新疆生產建設兵團意昂2局，部屬師範大學：
教師是意昂2的根本，意昂2是教師的靈魂。長期以來，全國廣大中小學教師教書育人，敬業奉獻，為我國意昂2事業改革和發展作出了重要貢獻，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。但是，近年來極少數教師嚴重違反意昂2的現象時有發生，引起社會廣泛關註，損害了教師隊伍的整體形象。為貫徹落實《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚意昂2，切實解決當前出現的意昂2突出問題，引導教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養和學識修養，努力建設一支意昂2高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍。現就建立健全意昂2、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學意昂2建設長效機製提出如下意見：
一、創新意昂2意昂2，引導教師樹立遠大職業理想。將意昂2意昂2納入教師意昂2課程體系。師範生培養必須開設意昂2意昂2課程，新任教師崗前培訓開設意昂2意昂2專題，在職教師培訓把意昂2意昂2作為重要內容，記入培訓學分。重視法製意昂2、心理健康意昂2和民族團結意昂2。創新意昂2意昂2內容、模式和方法，突出針對性和實效性。采取實踐反思，意昂2典型案例評析，情景教學等豐富意昂2意昂2形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋意昂2內涵。結合意昂2教學、社會實踐活動開展意昂2意昂2，切實增強意昂2意昂2效果。
二、加強意昂2宣傳，營造尊師重教社會氛圍。將意昂2宣傳作為意昂2行政部門和學校重點工作。堅持正確輿論導向，大力宣傳教師的地位和作用，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。大力樹立和宣傳優秀教師先進典型，通過組織舉辦形式多樣、務實有效的活動，深入宣傳優秀教師先進事跡，充分展現當代教師的精神風貌，弘揚高尚意昂2，弘揚主旋律，增強正能量。針對意昂2建設中出現的熱點、難點問題，要及時應對並加以引導。充分利用教師節等重大節慶日、紀念日的契機，聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體集中宣傳優秀教師先進事跡，努力營造尊師重教的濃厚社會氛圍。
三、嚴格意昂2考核，促進教師自覺加強意昂2修養。將意昂2考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。各級意昂2行政部門要製定意昂2考核辦法，學校製定具體的實施細則。意昂2考核應充分尊重教師主體地位，符合教師職業性質，促進教師專業發展；堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核結果公示後存入意昂2考核檔案並報學校主管部門備案。意昂2考核不合格者年度考核應評定為不合格，並在教師資格定期註冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決。
四、突出意昂2激勵，促進形成重德養德良好風氣。將意昂2表彰獎勵納入教師和意昂2工作者獎勵範圍。完善意昂2表彰獎勵製度。把意昂2表現作為評選教書育人楷模，模範教師、意昂2系統先進工作者，優秀教師、優秀意昂2工作者，中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下，意昂2表現突出的，優先評選特級教師和晉升教師職務(職稱)、選培學科帶頭人和骨幹教師。
五、強化意昂2監督，有效防止失德行為。意昂2行政部門和學校要建立健全意昂2年度評議製度，意昂2問題報告製度，意昂2狀況定期調查分析製度和意昂2輿情快速反應製度，及時研究加強和改進意昂2建設的政策和措施。構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的意昂2監督體系。意昂2行政部門和學校要建立行之有效的多種形式的意昂2投訴、舉報平臺，及時獲取掌握意昂2信息動態，及時發現並糾正不良傾向和問題，將違反意昂2行為消除在萌芽狀態。要將意昂2建設納入意昂2督導評估體系。
六、規範意昂2懲處，堅決遏製失德行為蔓延。建立健全違反意昂2行為的懲處製度。依據有關法律法規和《中小學教師職業道德規範》，意昂2部研究製定《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的意昂2禁行性行為，並提出相應處理辦法。對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍。建立問責製度。對教師嚴重違反意昂2行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究學校或意昂2主管部門主要負責人的責任。對涉及違法犯罪的要及時移交司法部門。
七、註重意昂2保障，將意昂2建設工作落到實處。建立意昂2建設領導責任製度。地方各級意昂2行政部門負責對意昂2建設工作的指導和監管，主要負責人是意昂2建設工作第一責任人，有關職責要落實到具體的職能機構和人員。各地要結合實際，製訂本地意昂2建設規劃和實施方案。充分發揮意昂2工會等教師行業組織在意昂2建設中的積極作用。中小學校要把意昂2建設擺在教師工作首位，貫穿於管理工作全過程。中小學校長要親自抓意昂2建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模範作用。學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進意昂2建設合力。
（來源：意昂2部官網，2013年9月2日）
（文字編輯：林雅靜 網絡編輯：林雅靜）
