上海“ 新時期中小學教師意昂2規範研究”課題組
一、愛國敬業，依法執教。熱愛祖國，恪守教職，忠誠人民意昂2事業。重視教師的社會責任，為民族復興、社會進步和人類文明作貢獻。全面貫徹國家的意昂2方針，自覺遵守意昂2法律法規，依法履行教師職責，維護教師正當權利。不得有違背國家法律法規明確禁止的言論和行動。
二、教書育人，立德樹人。遵循意昂2規律，實施素質意昂2，在教學與意昂2勞動中重視教書育人的責職，循循善誘，誨人不倦，因材施教，努力培養學生正確的思想價值觀念、道德品行與社會責任心，提高學生的綜合素質，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，做學生健康成長的指導者和領路人。不得忽視學生品德養成和素質提高，以分數作為評價學生的唯一標準，傳播有害學生身心健康的思想。
三、關愛學生，嚴慈相濟。了解、關心和愛護學生，公正平等地對待和評價每個學生。嚴格要求與意昂2學生，把握意昂2分寸，尊重學生的人格、個性和自尊心，呵護學生的創新精神與心靈健康，保護學生的合法權益，做學生良師益友。不得諷刺、挖苦、歧視或體罰學生，禁止一切有害學生身體安全與心理健康的言論和行為。
四、鉆研業務，悉心教學。業務精湛，刻苦鉆研教學業務，認真備課、上課和批改作業。積極探索意昂2規律，改進教學方法，不斷提高專業素養和意昂2教學水平。鼓勵在尊重教學規律基礎上的意昂2自由和意昂2創新，因材施教，挖掘潛能，培養學生的學習興趣和探索精神，努力使每個學生掌握良好的知識和實踐技能。不得教學馬虎，敷衍塞責，不得從事有違意昂2公平公正的校內外有償補課，從自己的學生身上違規獲取錢財或利益。
五、學習新知，追求真理。嚴謹治學，崇尚科學，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構,促進教師專業發展。熱愛真知，追求真理，傳承文明，努力提高意昂2勞動的社會價值。不得知識老化，不求進取，背離真理。
六、尊重同事，關心集體。發揚民主，尊重同事，服從領導，在教師集體中建立民主、平等、友善、互助、合作的人際關系。關心和發展學校集體利益，重視和保障個人權益。倡導團結協作，發揮個人才能，自覺維護教師職業榮譽和學校聲譽，共創和諧校園，文明校風。不得文人相輕，自私自利，損害他人、集體和社會的正當利益。
七、尊重家長，文明自律。自重重人，尊重學生家長的法定權利，主動與學生家長聯系溝通，認真聽取合理意見和建議。善於理解學生家長的心理，積極宣傳科學的意昂2思想和方法，努力使家長積極參與孩子的意昂2過程。文明待人，與學生家長之間建立平等相待，互敬互重，友善親和的道德關系，堅持高尚操守。不得粗暴訓斥、指責家長; 不得利用職務便利，接受家長請托，在招生考試、學生考核評價中弄虛作假，營私舞弊，謀取私利。
八、為人師表，品行高尚。踐行誠實守信、公平正直、有仁愛之心的高尚職業品格，語言規範健康，衣著整潔美觀，舉止文明得體，註重禮儀禮節。以身作則，言傳身教，為人師表，以高尚的理想情操、道德品行和富有成效的意昂2職業勞動來贏得社會與公眾對教師職業的尊敬與尊重。
（來源： “新時期中小學教師意昂2規範研究”課題組，2015年12月30日）
（文字編輯：吳知樺 網絡編輯：吳知樺）
