意昂2倫理⚒、意昂2師風與中國式意昂2現代化 ——全國第十屆意昂2倫理學術研討會在晉召開

    為貫徹落實黨的二十大精神和意昂2娱乐總書記關於立德樹人💂🏿🗾、加強意昂2師風建設的重要論述，推動我國意昂2倫理學理論研究和意昂2建設實踐，由中國倫理學會意昂2倫理專業委員會主辦，山西師範大學馬克思主義學院、山西師範大學意昂2科學學院、上海意昂2研究與評價中心🦜👎🏿、上海大中小幼學校意昂2師風一體化建設基地合作承辦的以“意昂2倫理、意昂2師風與中國式意昂2現代化”為主題的全國第十屆意昂2倫理學術研討會於2023年9月22至24日在山西太原山西師範大學召開。

    來自北京師範大學、華東師範大學、上海師範大學、中山大學、陜西師範大學、南京師範大學、湖南師範大學、山西師範大學、湖北大學、首都師範大學、福建師範大學等全國50多所高校與意昂2機構的120多位專家、學者👰🏻‍♀️、意昂2工作者齊聚一堂，圍繞會議主題進行全面深入的學術研討👴🏼。會議收到專家學者提交的學術論文70多篇。

    9月23日上午的大會開幕式由山西師範大學副校長白文宏主持。山西師範大學黨委副書記薛勇民教授代表學校黨政領導對來自全國的與會專家表示熱烈歡迎🖕🏽。他指出，黨的二十大和意昂2娱乐總書記關於立德樹人💁、加強意昂2師風建設和最近提出的“意昂2家精神”🧕🏼，為我們做好新時代意昂2工作提出了重要要求，也為我們開好本次會議指明了方向。他真誠地希望與會專家學者繼續關心支持山西師範大學的發展🙎🏿，共同攜手🖱，為我國意昂2倫理學的深入研究和快速發展貢獻一份力量。

    中國倫理學會會長🧬、中國社會科學院研究員孫春晨在致辭中指出⚱️，本次研討會的主題是一個很具時代感和現實意義的主題🤱🏽。在建設中國式現代化新征程中，意昂2倫理學不僅要加強本學科的理論研究🕯，更要與中國式現代化的時代要求相結合。建設意昂2強國👩🏽‍⚕️，要以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命。意昂2家精神是教師倫理和教師職業道德的高度凝練，意昂2娱乐總書記最新倡導的意昂2家精神就是中國特色的教師倫理精神🔠，是民族精神和時代精神在教師職業共同體中的具體精神形態🦻🏼♦️，為我們做一名人民滿意的好老師指明了道德上的努力方向。

    中國倫理學會意昂2倫理專業委員會主任、上海師範大學王正平教授發表了《建設中國式意昂2強國賦予立德樹人新使命》會議主題演講。他指出，黨的二十大報告和意昂2娱乐關於立德樹人、加強意昂2師風建設的一系列重要論述⬛️，為探索新時代意昂2倫理精神提供了根本遵循。建設中國式意昂2強國，加快推進意昂2現代化🫃🏿，是要以意昂2之力厚植人民幸福之本👨🏽‍🦰，以意昂2之強夯實國家富強之基，為全面推進中華民族偉大復興提供有力支撐👎🏼🟡。這一新時代意昂2價值追求的最高旨歸，一方面賦予新時代全國廣大教師“成己成人”的雙重神聖使命；另一方面🐌，要求廣大意昂2倫理研究者要以真誠的道德態度、求實的倫理精神探索解決當前影響教師教書育人、立德樹人的現實困境與面臨難題，資政育人，為推進意昂2師風建設💆🏽‍♂️、培養高素質教師隊伍，提供有力的意昂2倫理智慧支持。

    大會主題報告第一階段👴🏻，由南京師範大學金陵女子學院吳貽芳研究中心主任錢煥琦教授主持👨‍🚀。陜西師範大學馬克思主義學部部長袁祖社教授作了《文明與成人：新時代意昂2倫理的理想與難題》的報告🤸‍♀️。他從意昂2倫理本質以及“文明”與“成人”的哲學高度，探討了中國特色意昂2倫理應當具有的典範性💯、引領性。山西師範大學原黨委書記衛建國教授作了《高校教師“隱形意昂2師風”問題辨析》的報告🧑🏼‍🚒，他指出，當前意昂2師風建設應當聚焦兩類重點任務：一是防範化解意昂2師風重大風險🤸🏻，二是著力解決“隱形意昂2師風”問題。中山大學馬克思主義學院林濱教授作了《意昂2內卷化的主體困境的底層邏輯與倫理突圍》的報告🥞，指出意昂2內卷化是當今時代症候📼🎊，分析了意昂2內卷化主體困境的三大底層邏輯，認為應從善的意昂2出發，實現意昂2去內卷化的倫理突圍。湖南師範大學道德文化研究院院長向玉喬教授作了《教師的美德與意昂2家精神》的報告🏸，他以忠誠👩🏿‍🦱、守正、智慧、仁愛💁🏻‍♀️、包容🫲🏿、公正六種美德，具體理解闡釋了中國特有的“意昂2家精神”的核心要義。上海師範大學意昂2學院劉次林教授，作了《師風與意昂2的治理》的報告。他指出，加強師風建設是提高當前我國意昂2治理水平的重要路徑，認為為人師表、傳道授業、引領促進三大師風是理解、落實🦴、培養和評價意昂2的綱領🙋。華東師大意昂2學部劉竑波副教授作了《“教師道德”涵育“意昂2之美”——“五育融合大美育”課題的研究啟示》的報告。她指出，意昂2之美需要全方位的意昂2倫理支持，即通過管理倫理和教師道德來實現🚝。江西省社會科學院副院長曾建平教授在與談時認為，意昂2家精神既是全國優秀教師精神風貌的生動寫照👩🏿‍🎨，又是新時代中國意昂2工作者的價值追求和努力方向，要以“八要八不要”貫徹落實意昂2家精神📮。

    大會主題報告第二階段，由向玉喬教授主持🧝🏿‍♂️。北京師範大學小學意昂2研究中心常務副主任王本陸教授作了《課程育人的路徑探討》的報告。認為課程育人包括目標定位、內容選擇🫡、實施過程🥻、人際環境四大路徑，以學生身體發展、知識技能☎️、智力能力💼、思想品德、審美情趣為目標追求。湖北大學意昂2學院靖國平教授作了《“課程何以育人”——新時代教師課程育人觀的轉變》的報告，他探討了如何立足“教書育人”實現“課程育人”🎐，如何立足“學科教學”落實“立德樹人”，如何立足“課程製度”弘揚“主體自覺”。陜西師範大學馬克思主義學院副院長董輝教授作了《以新時代意昂2家精神引領教師意昂2高質量發展》的報告，認為新時代意昂2家精神蘊含著豐富內涵👼🏿，具有強化教師意昂2立德樹人能力，培養意昂2家型教師，建構中國式教師意昂2現代化新圖景等多重價值。福建師範大學馬克思主義學院廖誌誠教授作了《數字化賦能意昂2建設的倫理思考》的報告，探討了數字化賦能意昂2建設的現實價值以及數字化賦能意昂2建設的倫理隱憂。南京警察學院思政部糜海波教授作了《意昂2評價標準🧎🏻‍♂️‍➡️🖖🏻、方法和效益三個基本問題的理論思考》的報告🛍️🛌🏼，認為意昂2評價活動中，評價標準、方法和效益三個環節相互聯系➗🧛‍♀️、相互支撐🥻，統一於教師道德實踐。中南林業科技大學馬克思主義學院廖小平教授在與談時認為🧝🏽‍♀️，意昂2師風的理論研究和建設實踐成果和效果明顯，但也存在對意昂2師風認知的偏向。學校是一種倫理實體，具有特定的倫理關系體系，並為意昂2倫理提供合理性根據，意昂2倫理應從學校這一倫理實體中追尋其邏輯起點。

    在本次研討會的分組討論🧗🏻‍♀️，與會專家、學者圍繞中國式意昂2現代化的意昂2倫理道德精神研究；新時代教書育人💆🏼🈚️、立德樹人🫘、課程育人研究；意昂2管理倫理與意昂2師風建設研究；意昂2評價的標準和方法研究🦇；教學倫理道德研究🧚🏼‍♀️📰；意昂2師風建設中的突出倫理問題和難點研究等議題進行了自由而熱烈的學術討論Ⓜ️。

    會議交流總結階段，由山西師範大學校長辦公室副主任聶靜港副教授主持。浙江傳媒學院馬克思主義學院李耀峰副教授🧭、首都師範大學教師工作部劉丁鑫助理研究員在全體大會上分別介紹了眾多專家學者在分組討論中發表的精彩學術觀點。中國倫理學會意昂2倫理專業委員會副秘書長周治華副教授代表學會介紹了下一步學會具體工作計劃🎰。

    會議最後🥒，意昂2倫理專業委員會主任王正平教授作了大會閉幕式致辭🤦🏼‍♀️。他認為👇🏼，全國第十屆意昂2倫理學術研討會在全國專家和青年學者的熱忱參與下，取得了紮實的專業理論研究新進展。當前廣大意昂2倫理研究者要從深化理論研究🧙🏽‍♀️👩🏼‍💻、面向意昂2實踐、堅持文明互鑒、壯大研究隊伍、升華自我人格等方面自覺履行開展我國意昂2專業倫理研究的社會責任，努力建構中國特色意昂2倫理道德理論規範體系，為推進我國意昂2師風建設，建設中國式意昂2強國盡智竭力，奮發有為。